CEMEL- Centro Multiusuário de Estudos Linguísticos

Editais 2026/2027 do PIP/UFG

Thu, 07 May 2026 08:26:11 -0300

Prorrogadas as inscrições para os editais 2026/2027 do PIP/UFG

A Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação da Universidade Federal de Goiás (PRPI/UFG) prorrogou o período de submissão de planos de trabalho e manifestação de interesse nas bolsas institucionais dos programas CNPq e UFG, nos editais 2026/2027 do PIP/UFG.

O novo prazo se estende até o dia 08/05 de 2026, nesta sexta-feira. Para submeter os planos de trabalho é necessário acessar o SIGAA e clicar em Pesquisa → Programa de Iniciação à Pesquisa → Cadastrar plano de trabalho.

Recesso de 23/12/2024 a 03/01/2025

Mon, 23 Dec 2024 10:59:53 -0300

Estaremos em recesso de final de ano, no período de 23/12/2024 a 03/01/2025.

Boas festas!

Premiação na Mostra da Pós-Graduação no Conpeex

Mon, 23 Dec 2024 10:53:54 -0300

Integrante do Laprolin recebe prêmio de melhor trabalho da pós-graduação.

A mestranda Lavínia Eugênio Cirqueira Silva recebeu prêmio da Mostra da Pós-Graduação no Conpeex, na área de Linguística, Letras e Artes com seu trabalho intitulado: "A coesão como estratégia para a coerência em textos dissertativos-argumentativos de estudantes do ensino médio". A pesquisa conta com a orientação da profª drª Mirian Cerqueira e com a co-orientação da profª drª Elena Ortiz-Preuss.

Foram 8 premiadas, uma em cada área de conhecimento na pós-graduação. A premiação aconteceu no 6º Colóquio de Avaliação do Sistema da Pós-Graduação da UFG. Para mais informações, acesse a notícia publicada pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação.

Laboratório integrante do CEMEL é contemplado em edital de apoio da FAPEG

Mon, 23 Dec 2024 10:49:04 -0300

O projeto desenvolvido no LAPROLIN foi contemplado para receber apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás (FAPEG).

A proposta de pesquisa é intitulada como "A compreensão leitora de estudantes de ensino médio e superior em Goiás: uma avaliação psicolinguística" e objetiva avaliar a habilidade de leitura de estudantes do ensino médio e superior em Goiás e identificar fatores cognitivos e contextuais que contribuem para a maior eficácia na compreensão leitora. O projeto é decorrente de uma parceria entra pesquisadoras da UFG, do IF-Goiano e da UBA/Conicet, da Argentina.